ERA SOCIETY 5.0; PELUANG DAN ANCAMAN MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA

Intan Afriati Intan Afriati

Abstract


Kurikulum merdeka resmi ditetapkan pelaksanaannya secara serentak oleh Kemendikbudristek pada tahun ajaran 2022-2023.  Sekarang sudah memasuki era society 5.0 dan era rvolusi industri 4.0 sudah dilewati. Pendidikan dewasa ini (era society 5.0) harus terus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman guna menghasilkan sumber daya manusia (SDM) pendidikan yang bermutu tinggi yang juga kreatif, inovatif, efektif dan efisien. Menyikapi era society 5.0 tersebut pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan membuat kebijakan terkait infrastruktur dan suprastruktur pendidikan diantaranya kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sebagimana diatur di dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 47. Kebijakan MBKM memberikan kesempatan atau peluang kepada  kepada kampus-kampus selaku institusi pendidikan yang merdeka dari birokratisasi. Dosen dibebaskan dari birokrasi yang berbelit serta mahasiswa diberikan keleluasaan dan kebebasan dalam memilih bidang yang sesuai dengan bakat dan minat sendiri. Terjadi pergeseran bentuk pembelajaran sehingga menjadi peluang yang besar bagi pengembangan peserta didik untu tumbuh dan berkembang sesuai dengan kepribadiannya. Di samping itu MKBM ini juga menghadipi ancaman dan tantangan tersendiri bagi perguruan tinggi dan juga mahasiswa sendiri dalam memfasilitasi dan menyesuaikan diri dengan model pembelajaran baru yang tentunya diperlukan tekat dan semangat yang tinggi guna dapat mengisi kebutuhan zaman di era society 5.0. 

Keywords


era society 5.0; peluang dan ancaman, Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.

Full Text:

PDF

References


Bryan, C., & Clegg, K. 2019. Innovative assessment in higher education: A handbook for academic practitioners. Routledge.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2020. Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jakarta, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2021. Panduan Program Matching Fund 2021. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Efgivia, M. Givi. 2007. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Sistem Informasi Managemen. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol 9, No.3.

---------------------. 2020. Pemanfaatan Big Data dalam Penelitian Teknologi Pendidikan. Educate Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol 5, No.2.

Ghufron, G. 2018. Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, dan solusi bagi dunia pendidikan. Seminar Nasional dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018.

Harahap, N. J. 2019. Mahasiswa dan Revolusi Industri 4.0. ECOBISMA (Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen), 6(1), 70-78.

Rochana, R., Darajatun, R., & Ramdhany, M. A. (2021). Pengaruh Implementasi Kebijakan Kampus Merdeka terhadap Minat dan Keterlibatan Mahasiswa. Journal of Business Management Education (JBME), 6(3), 11-21.

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. 2020. Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141-157.

Sugiono, S. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, kombinasi, dan R and D dan Penelitan Pendidikan. Bandung, Alfabeta.

Sutarni, N., Ramdhany, M. A., Hufad, A., & Kurniawan, E. 2021. Self-Regulated Learning And Digital Learning Environment: Effect On Academic Achievement During The Pandemic. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2).

Tallar, R. Y., Malinda, M., Pattipawaej, O., & HAS, P. M. 2021. Gibah (Internal Initiative Movement Program For Grants. A Viable Implementation Of MBKM Program In Science Major At Universitas Kristen Maranatha.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 47)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 INDEXED BY:

 

JURNAL MIMBAR AKADEMIKA: Media Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan

ISSN Print: 2527-3256

ISSN Online: 2621-9247