Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Pada Kegiatan Pembelajaran Melalui Supervisi Klinis di SMP Negeri 1 Lhoknga Kabupaten Aceh Besar Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstract

Guru sebagai seorang tenaga pengajar diharapkan mampu melakukan pengelolaan kelas dengan efektif, kenyataan ditemukan bahwa banyak guru  yang  masih rendah kemampuannya dalam mengelola kelas, khususnya di SMP Negeri 1 Lhoknga. Untuk mengatasinya diterapkan kegiatan supervisi klinis sebagai upaya meningkatkan kompetensi guru dalam pengelolaan kelas. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan supervisi klinis dalam meningkatkan kompetensi guru dalam pengelolaan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Lhoknga dengan waktu penelitian selama 4 bulan, mulai bulan Januari s/d April 2022. Adapun subjek penelitian dalam penelitian ini adalah para guru di SMP Negeri 1 Lhoknga, yang berjumlah 10 guru bidang studi, dengan prosedur  penelitian secara siklikal sebanyak 2 siklus. Metode penelitian PTS ini mengunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data melalui pengamatan menggunakan lembar observasi dan instrumen yang digunakan adalah non tes. Hasil yang diperoleh pada pada observasi awal yang memenuhi garis standar hanya 10%, pada siklus I yang mencapai garis standar 40%. Dan pada kegiatan supervisi klinis siklus II yang mencapai garis standar 80%, menunjukkan ada peningkatan kompetensi guru dalam mengelola kelas pada SMP Negeri 1 Lhoknga secara signifikan. Simpulan yang diperoleh dari kegiatan PTS ini adalah (1) Supervisi klinis terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pengelolaan kelas pada SMP Negeri 1 Lhoknga (2) Pelaksanaan supervisi klinis sangat bermanfaat bagi guru dalam rangka meningkatkan kemampuannya  menjadi guru yang handal dan professional.