PERAN GURU DALAM MENJAGA KESEHATAN MENTAL PESERTA DIDIK

Abstract

Peserta didik dalam hal ini usia sekolah umur 10 s.d 19 tahun sangat rentan terjadi gangguan mental. penelitian menunjukkan, satu dari tujuh anak usia sekolah  mengalami gangguan mental, depresi, kecemasan dan gangguan perilaku.  Konsekuensi dari kegagalan mengatasi kondisi kesehatan mental remaja akan meluas hingga masa dewasa, berdampak buruk pada kesehatan fisik dan mental, serta membatasi peluang untuk menjalani kehidupan yang memuaskan di masa dewasa. realitas ini tentunya menjadi tanggung jawab guru di sekolah. Guru memegang peran penting dalam membimbing dan membentuk kesehatan mental anak di sekolah. Mereka harus bertindak sebagai teladan, menanamkan nilai-nilai positif, dan menciptakan lingkungan yang mendukung bagi siswa. Kesehatan mental anak dipengaruhi oleh faktor internal (seperti hereditas) dan eksternal (lingkungan keluarga dan sekolah). Guru juga harus peka terhadap tanda-tanda gangguan kesehatan mental dan siap memberikan bimbingan dan konseling yang diperlukan. Ada beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk membimbing anak dalam mengatasi masalah mentalnya, seperti pendekatan krisis, remedial, preventif, dan perkembangan. Dalam upaya menjaga kesehatan mental siswa, guru harus terlibat aktif dalam memahami dan mengatasi masalah-masalah yang mereka hadapi.