HAKIKAT PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Suatu kajian Teorik)
Abstract
Pendidikan bermakna suatu proses yang melibatkan berbagai komponen untuk
membina peserta didik menjadi manusia beradab. Berbicara tentang pendidikan
tidak bisa dilepaskan dari beberapa komponen yang antara satu dengan lainnya
saling berkaitan. Untuk jalannya pendidikan setidaknya perlu kepada komponenkomponen
berikut,
yaitu
pendidik,
peserta didik, kurikulum pendidikan
(termasuk di
dalamnya materi pelajaran, metode, media, evaluasi
), sarana dan prasarana
pendidikan. Adapun yang menjadi fokus dalam tulisan ini adalah peserta
didik.peserta didik adalah manusia yang menempuh proses pendidikan dengan
dibekali berbagai ilmu pengetahu. Ruang lingkup pembahasannya meliputi definisi
peserta didik dalam pendidikan Islam, paradigm peserta didik dalam pendidikan
Islam, periode perkembangan peserta didik, sifat dan kode etik peserta didik. Peserta
kepada didik memiliki kedudukan tersendiri dalam proses pendidikan di sekolah.
Hal ini dikarenakan berhasil atau tidaknya suatu proses pendidikan terlihat pada
sejauhmana perobahan yang terjadi pada peserta didik dan tentunya perobahan
prilaku dari prilaku yang kurang beradap kepada prilaku yang penuh dengan
peradaban.
membina peserta didik menjadi manusia beradab. Berbicara tentang pendidikan
tidak bisa dilepaskan dari beberapa komponen yang antara satu dengan lainnya
saling berkaitan. Untuk jalannya pendidikan setidaknya perlu kepada komponenkomponen
berikut,
yaitu
pendidik,
peserta didik, kurikulum pendidikan
(termasuk di
dalamnya materi pelajaran, metode, media, evaluasi
), sarana dan prasarana
pendidikan. Adapun yang menjadi fokus dalam tulisan ini adalah peserta
didik.peserta didik adalah manusia yang menempuh proses pendidikan dengan
dibekali berbagai ilmu pengetahu. Ruang lingkup pembahasannya meliputi definisi
peserta didik dalam pendidikan Islam, paradigm peserta didik dalam pendidikan
Islam, periode perkembangan peserta didik, sifat dan kode etik peserta didik. Peserta
kepada didik memiliki kedudukan tersendiri dalam proses pendidikan di sekolah.
Hal ini dikarenakan berhasil atau tidaknya suatu proses pendidikan terlihat pada
sejauhmana perobahan yang terjadi pada peserta didik dan tentunya perobahan
prilaku dari prilaku yang kurang beradap kepada prilaku yang penuh dengan
peradaban.
Keywords
Hakikat, Peserta didik, Pendidikan Islam
Full Text:
PDFReferences
Keith Davis dan John W.Newstrom, perilaku dalam organisasi, terj.
Agus Dharma(Jakarta: Erlangga, 1996).
Abd al-Amir Syams al-Din, al- Madzhab al- Tarbawi ‘Inda Ibn
Jama’ah, (Beirut: Dar Iqra’,1984).
Bandingkan : Suwarno, Pengantar Ilmu Pendidikan,
(jakarta: Aksara
Baru,1982
)
Bandingkan Dengan Hadari Nawawi, Organisasi Sekolah dan
Pengelolaan Kelas, (Jakarta: Haji Masagung, 1985).
Putri Ani Dali Munthe, Peserta Didik Dalam Perspektif Pendidikan Islam,
Jurnal Ihya Al-Arabiyyah, Vol 3 No. tahun 20172
Refbacks
- There are currently no refbacks.
INDEXED BY:
JURNAL MIMBAR AKADEMIKA: Media Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan
ISSN Print: 2527-3256
ISSN Online: 2621-9247