PENERAPAN PAIKEM DALAM MATA PELAJARAN FIQIH PADA MTSN 5 LHOONG ACEH BESAR

Abstract

Penerapan pembelajaran ini bertujuan (1) mengetahui bagaimanakah aplikasi
strategi PAIKEM pada mata pelajaran fiqih di MTsN 5 Lhoong Aceh Besar. (2)mengetahui faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat
terhadap pelaksanaan PAIKEM pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 5 Lhoong
Aceh Besar. (3) mengetahui upaya-upaya yang dilakukan oleh guru fiqih/pihak
sekolah dalam penerapan PAIKEM di MTsN 5 Lhoong Aceh Besar. Penelitian ini
dilakukan dalam bentuk desain deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi
dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan (1) aplikasi strategi PAIKEM pada
mata pelajaran fiqih di MTsN 5 Lhoong Aceh Besar menngunakan prinsip-prinsip
pembelajaran berbasis kompetensi. Pembelajaran PAIKEM adalah pembelajaran
yang dilakukan dengan orientasi pencapaian kompetensi peserta didik. (2)faktorfaktor

yang menjadi pendukung dan penghambat terhadap pelaksanaan PAIKEM
pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 5 Lhoong Aceh Besar . Faktor Pendukung
antara lain; materi fiqh lebih banyak praktek, umumnya siswa mengaji kitab pada
malam hari di dayah dan di rangkang, tingginya minat siswa untuk belajar fiqih,
dukungan orang tua dalam belajar agama, sekolah letaknya jauh dari keramaian/
pasar. Sementara faktor Penghambat antara lain; media yang masih kurang,
keterbatasan waktu belajar, keterbatasan sarana dan prasarana (lab PAI),
keterbatasan tenaga pengajar. (3) upaya yang dilakukan oleh guru Fiqih/ pihak
sekolah dalam penerapan PAIKEM di MTsN 5 Lhoong Aceh yaitu; menyatakan
tujuan, sebelum melakukan proses pembelajaran terlebih dahulu guru menentukan
tujuan yang ingin dicapai dari materi fiqh yang akan diajarkan. Memilih metode,
media dan bahan yang sesuai dengan materi fiqh yang diajarkan dan kemampuan
yang dimiliki siswa, penggunaan media dan bahan efektif yang relevan.