METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Abstract
Abstrak
Bahasa Arab termasuk salah satu bahasa tertua di dunia yang telah digunakan berabad-abad lamanya, ia merupakan bahasa yang besar dan berbudaya yang digunakan oleh separuh dunia, terutama di daerah-daerah yang terdapat komunitas kaum muslimin, tak terkecuali di Indonesia. Bahasa Arab tidak hanya dibutuhkan sebagai media komunikasi, tapi juga dalam mempelajari berbagai ilmu pengetahuan, terutama yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dalam ajaran Islam, karena secara khusus bahwa sumber-sumber dalam ajaran Islam mutlak datangnya melalui bahasa Arab yaitu al-Qur’an maupun Hadīts. Oleh karena itu, salah satu hal yang amat penting dalam mempelajari bahasa Arab adalah adanya seorang guru dan juga mengetahui metode dan menerapkannya secara akurat dan tepat. Adanya sebuah keyakinan bahwa penggunaan metode yang tepat dalam pembelajaran bahasa Arab akan mampu menghantarkan anak didik memperoleh hasil yang lebih baik. Sejalan dengan itu, dalam makalah ini penulis akan membahas secara khusus tentang penerapan beberap metode yang tepat dalam pembelajaran bahasa Arab, mudah-mudahan akan akan menjadi panduan bagi para guru dan akan mempermudah bagi para pembaca untuk mempelajari dan belajar bahasa Arab secara mudah dan cepat. Adapun metode-metode tersebut antara lain; Metode Gramatika Terjemah (al-ţarīqah al-qawā’id wa al-tarjamah), Metode Langsung (al-ţarīqah al-mubāsyarah). Metode Membaca (al-ţarīqah al-qirā`ah). Metode Aural-Oral (al-ţarīqah al-sam’iyah al-syafawiyah). dan metode Elektik (ţarīqah al-mukhtarrah ).
Keywords
Full Text:
RemoteReferences
DAFTAR KEPUSTAKAAN
Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005).
Ahmad Fuad Effendy. M. Facruddin Djalal Muhaiban, Metode Dan Teknik Pengajaran Bahasa Arab; Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra (Universitas Negeri Malang, 2002)
Al-Syaibany, Falsafah Pendidikan Islam.
AR. Partosentono dkk. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi Agama IAIN (Jakarta: Departemen Agama RI, 1974).
Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pendekatannya; Beberapa Pokok Pikiran, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004)
---------,Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Beberapa Pokok Pengajaran, Cet. II, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004).
Ahmad Fuad Effendy, M. Facruddin Djalal, Muhaiban, Metode dan Tehnik Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Universitas Negeri Malang, 2002).
Dirto Hadisusanto, Kapita Selekta Pendidikan; Pendidikan dan Masalah-Masalah Pokoknya, (Yogyakarta: IKIP, 1977).
Fathi ‘Ali Yunus, Al-Manhaj Li al-Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah Li al-Ajānib (Kairo: Dār al-Śaqāfah, t.t.).
Jos Daniel Parera, Linguistik Edukasi, Metode Pembelejarana Bahasa, Analisis Kontrasi Antar Bahasa, Analisa Kesalahan Berbasis, Edisi II, (Jakarta, Erlangga, 1997).
Louis Makluf al-Munjid fi al-Lughah wa al-‘Alậm, Cet. XXVIII, (Beirut: al-Maktabah al-Syarqiyyah, 1986).
Radliyah Zaenuddin dkk, Metodologi & Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Pustaka Rihlah Group, 2005)
Rusydi Ahmad Taryah, Tadrīs aL-‘Arabiyah al-Ta’līm al-‘Âm, (Kairo: Dār al-Fikr al-‘Arabī, 2000)
Soenjono Dardjowidjojo, Lima Pendekatan Mutakhir Dalam Pembelajaran Bahasa, dalam Muljanto Sumardi, Berbagai Pendekatan Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra, (Jakarta: harapan, 1996).
The Oxford English Dictionary, Cet. III, (Oxford: At The Chirendon Press. 1978)
Tim Penyusun, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ke-2, Cet. X, (Jakarta: Balai Pustaka, 1999).
Refbacks
- There are currently no refbacks.
INDEXED BY:
JURNAL MIMBAR AKADEMIKA: Media Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan
ISSN Print: 2527-3256
ISSN Online: 2621-9247