IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PAI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pendidikan di Indonesia kini dituntut untuk lebih baik lagi terkait hasil belajar siswa. Dimana hasil belajar sangat dipengaruhi dengan bagaimana guru memilih model penyampaian materi di kelas. Maka dari itu artikel ini peneliti buat dengan tujuan memberikan referensi terkait model pembelajaran yang dalam penerapannya telah terbukti meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Di Indonesia sendiri memiliki berbagai macam model pembelajaran yang tentunya memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Pada kesempatan ini peneliti hanya memilih satu model pembelajaran yaitu discovery learning. Maka peneliti melakukan riset dengan. Dari penelitian yang dilakukan terbukti bahwa model discovery learning mampu membantu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dengan siswa menemukan informasi sendiri sehingga menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa baik di Sekolah Dasar maupun jenjang pendidikan di atasnya. Peningkatan hasil belajar peserta didik juga disebabkan karena adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis yang dimiliki oleh peserta didik setelah dilakukan model pembelajaran discovery learning. Karena dengan berpikir kritis, peserta didik tidak hanya menyerap semua informasi yang mereka terima namun peserta didik juga menyaring informasi tersebut dan mencari bukti dan data yang akurat. Sehingga, ketika peserta didik dihadapkan pada permasalahan seperti menjawab soal pretest, posttest peserta didik dapat menemukan sendiri konsep dalam menjawab soal tersebut dan tidak keliru dalam menuliskan jawabannya.