Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Membuat Media Belajar Berbasis ICT Melalui Penerapan Kegiatan Supervisi Akademik di SMP Negeri 3 Ingin Jaya Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Peranan guru dalam membuat media pembelajaran khususnya media ICT sebagai sarana untuk menyampaikan materi agar lebih muda dipahami siswa sangat diperlukan. Tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah untuk mengkaji peningkatan kemampuan guru dalam membuat media belajar berbasis ICT melalui kegiatan supervisi akademik pada SMP Negeri 3 Ingin Jaya semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah Wali Kelas yang dipilih sebanyak 15 orang guru dengan pertimbangan waktu dan biaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research), dengan prosedur penelitian secara siklikal sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan menggunakan lembar observasi dan instrumen yang digunakan adalah non tes menggunakan skala Likert, selanjutnya dianalisis dengan menentukan rata-rata dan persentasenya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan supervisi terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media belajar berbasis ICT pada SMP Negeri 3 Ingin Jaya. Ini terbukti dengan meningkatnya jumlah guru dan persentase yang diperoleh yaitu pada Pra Siklus tidak ada guru yang memiliki kemampuan Baik dalam membuat media belajar berbasis ICT (0,00%). Setelah pelaksanaan supervisi akademik pada Siklus I, jumlah guru yang memiliki  kemampuan berkategori Baik dalam membuat media belajar berbasis ICT naik menjadi 4 orang (26,67%). Kemudian pada Siklus II intensitas kegiatan supervisi akademik ditingkatkan sehingga berdampak positif pada jumlah guru yang memiliki kemampuan Baik dalam membuat media belajar berbasis ICT yang naik menjadi 14 orang (93,33%). Dengan demikian, kegiatan supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media belajar berbasis ICT pada SMP Negeri 3 Ingin Jaya semester genap tahun pelajaran 2019/2020.