PENGGUNAKAN METODE ISTIQRAIYYAH DAN QIYASIYYAH DALAM PROSES PEMBELAJARAN QAWA’ID NAHWIYYAH (Studi Komperatif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa)

Abstract

Metode pembelajaran Qawaid Nahwiyyah  yang sering digunakan adalah metode istiqraiyyah (metode induktif) dan metode qiyasiyyah (metode deduktif). Pada umumnya, kedua metode ini digunakan secara terpisah dalam proses pembelajaran Qawaid Nahwiyyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar Qawaid Nahwiyyah  dengan penggunaan metode istiqraiyyah dan metode qiyasiyyah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Bahasa Arab di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry. Sampel penelitian adalah mahasiswa PBA unit 03 dan 04 yang mengambil mata kuliah Qawaid Nahwiyyah   pada semester Genap Tahun akademik 2021-2022 berjumlah 40 mahasiswa dengan teknik proportional sampling (sampel bertujuan). Data yang diperlukan diperoleh melalui tes. Metode analisis data digunakan adalah uji T (T-test). Berdasarkan analisis data dari uji t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,178 lebih besar dari nilai  (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa tidak  terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mahasiswa menggunakan  metode istiqra’iyyah pada  unit 03 dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan metode qiyasiyyah pada unit  04.