Potret Pendidikan Di Indonesia

Abstract

Sistem pendidikan yang diterapkan di negara-negara yang ada di dunia ini berorientasi kemasyarakatan, kenegaraan. Pandangan ini  dianut oleh aliran Perenial atau aliran transmisi  kebudayaan  yang sering  di hubung-hubungkan  dengan Plato,  sarjana Barat Abad Pertengahan, dan beberapa sarjana modern, seperti William T. Harris, Robert Hutchins,  dan Adler  di Amerika, juga aliran Rekonstruksi Sosial Modern yang diwakili oleh  George S.  Count,  Paulo  Freire  di Brasil,  dan Jorgen  Habermas  di  Jerman. Sebaliknya,  hampir semua agama besar menganut  pandangan yang berorientasi kepada Individu. Sementara  di Indonesia pendidikan nasional  dapat dikatakan terkesan tidak fokus dalam  memikirkan kurikulum,  karena  ganti menteri  pendidikan maka ganti pula kurikulum dan sistem pendidikannya. Dalam catatan sejarah sebelum Indonesia  merdeka, kurikulum yang  diterapkan Belanda  adalah  kurikulum yang  difokuskan  untuk kepentingan  Belanda  dengan dua bahasa  pengantar  yaitu bahasa  Melayu  dan bahasa Belanda,  ini dilakukan agar  pegawai - pegawai rendahan Belanda  dapat menulis dan membaca  demi  kepentingan  usaha mereka,  Setelah  Indonesia merdeka  mulailah dipikirkan pemerintah tentang kurikulum yang sesuai dengan rakyat Indonesia. tulisan ini mencoba menguraikan bagaimana reformasi pendidikan yang telah dilakukan oleh pemerintah dari kemerdekaan hingga sekarang disertai dengan kendala, hambatan serta solusi yang harus dilakukan dalam upaya reformasi pendidikan