PENERAPAN METODE POWER POINT DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB

Abstract

PowerPoint adalah salah satu sarana yang canggih di era informasi yang digunakan guru untuk meningkatkan keterampilan mendengar, yang merupakan salah satu keterampilan penting di antara keterampilan berbahasa Arab. Kosakata merupakan salah satu unsur dasar bahasa. Dengan menggunakan metode audio-visual, yang bermanfaat bagi penglihatan dan pendengaran secara bersamaan. Permasalahan menjadi perhatian peneliti untuk menulis ini adalah salah satunya tenaga pendidik tidak memiliki media yang beragam untuk melaksanakan proses pengajaran, seperti hanya menggunakan papan tulis dan beberapa alat tulis lainnya untuk menuliskan kosa kata baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pengajaran yang menggunakan Power Point Dalam meningkatkan keterampilan mendengar menggunakan metode audio visual dalam pengajaran kosakata, mengetahui efek penggunaan metode ini serta mengetahui prestasi akademik siswa. Adapun metodologi penelitian yang digunakan adalah metodologi penelitian tindakan (manhaj al-bahth al-ijra-’i) dengan cara mengumpulkan informasi dari wawancara ,observasi, dan tes. Hasil penelitiannya adalah mereka belajar dengan senang hati, tertarik dan antusias. Para siswa bahkan bertanya dan memberikan pendapat mereka tentang gambar yang mereka lihat di layar. Mereka mendengar kosakata yang berasal dari rekaman suara peneliti, mereka mendengar suara kosakata tersebut, mereka menonton video yang berkaitan dengan kosakata tersebut. Mereka menjawab pertanyaan dari peneliti ketika dia memberi mereka pertanyaan secara lisan.