Domain, Afeksi, Pendidikan, strategi

Abstract

Taksonomi Bloom membagi kemampuan peserta didik yang harus dicapai setelah
mengikuti proses belajar kepada tiga kompetensi yaitu Kognitif, Psikomotor dan
Afektif. Ramah kognitif adalah ranah yang menyangkut kemampuan berpikir dan
daya ingat. Ranah psikomotor adalah ranah yang menyangkut kemampuan motorik,
skill dan keaktifan. Sedang kan ranah afektif adalah ranah yang menyangkut dengan
akhlak, moralitas ataupun nilai-nilai yang menjadi ukuran dalam bertingkah laku.
Terkait dengan ranah afektif diperlukan berbagai macam strategi dan pendekatan
untuk menginternalisasikannya pada diri siswa. Dalam tulisan ini penulis ingin
mengkaji terkait dengan strategi-strategi apakah yang cocok diterapkan dalam
sangka menginternalisasikan pada diri siswa. Strategi ini penulis gali dalam kajian
pendidikan umum maupun dalam konsep pendidikan Islam.